亚历克是美国科罗拉多州古城卡森罗克的一名小学四年级小学生，年仅9岁的别人小鬼大，居然对约会中的男女心思了如指掌。亚历克写了一本名为《如何跟女生交际》的书，并把这本书的原稿带去学校举办的书展上供应，结果居然大受青睐。上周，这本书已经登上了全美畅销书榜。
一个9岁小鬼的追女孩建议能有多大用处？然而读者却在亚马逊售书网上留言说，这类建议很深得人心。漂亮女生喜欢装扮，就像汽车远行需要加油一样，亚历克在书中煞有介事地指点道，然而，大部分男生其实喜欢相对普通的女生。
对男生他也有一番建议，书中说，漂亮女生在面对喜欢的男生时也会扮酷，所以千万不要让她们控制你，另外约会前记得梳头发，不要穿有汗味的衣服。亚历克同意采访时说，书内写的东西都是他通过察看旁人得出的结论，他还一本正经地说，最好长大后再谈恋爱，我目前还小。
儿童心理学家觉得，儿童的早熟可分为三类型型：
一是大家熟知的生理早熟，即生理发育比一般儿童要快，第二性特点出现较早。对这种儿童，第一要有意识地控制营养摄入量，注意膳食结构的平衡与合理，第二，还要关心其心理进步情况，准时进行青春期常识教育，消除其因生理早熟而致使的紧张心理。
第二类型型是智能早熟，即非常早就表现出超出正常儿童智商水平的天才儿童。这种儿童总是在某一方面表现出超越其他同龄孩子的特殊能力。对这种孩子教育的重点是依据他的能力特征和兴趣进行教育培养，而不要一味地需要孩子好上加好，给孩子过多的重压，那样反而会抹杀他的兴趣，不利于智能的进一步进步。
第三类型型是社会早熟。这种儿童在社会生活能力或交往能力等方面较成熟，而在其它方面则较幼稚。如有些孩子在学校中一直是小干部，工作能力非常强，但在家庭中却不会做就算最简单的家务，生活自理能力差；也有些孩子因为种种缘由，从小离开爸爸妈妈，独立生活能力较强，但信心不足，常有自卑感等。对于这种儿童，应依据实质状况对其进步相对滞后的能力或个性进行有针对性的弥补，以促进其全方位进步。
怎么样对待智商超常儿童
第一，要进行科学的早期教育。人的智商进步在不同年龄阶段有不同速度，而且各种智商原因的进步更不是同步的。2～3岁为口头语言进步重点期，4岁前为视觉进步重点期，5～5。5岁多为学会数定义重点期。假如在每个重点期，结合儿童的体力和智商进步水平，提供种种有引导性的学习内容，以激起他们的情趣，就能使智商得到迅速而有效的进步。
第二，超常儿童毕竟是孩子，虽然他们的智商超群，但还保留着孩子气，譬如好玩、爱动、喜欢听故事及情感不稳定等。所以，做为爸爸妈妈，不要以为孩子聪明过人，而把他严加管教，只准学习，不许外出玩耍，甚至连一点训练身体的机会都没。教育和培养超常儿童，爸爸妈妈责任重大，应该努力做一名好的启蒙教师，根据孩子的智商水平，并结合其心理特征，擅长启发诱导，激起其求知兴趣，使他的身技巧到全方位、均衡的进步。
第三，培养超常儿童的自学能力。比如，教他们学习汉字的办法，学会偏旁部首和汉字的结构，学查字典等。孩子就可以应用所学的办法，获得更多的常识，形成肯定的学习力，发挥学习的主动性。
最后要提一点，爸爸妈妈不要对超常儿童加以炫耀，超常儿童也不要有超人之感，不然会得到相反的结果。除去智商得到高度进步外，超常儿童还应该注意品德的培养。
